Digitale Infrastruktur für computerunterstütztes kooperatives Lernen
Die Paderborner DISCO ist eine fortgeschrittene Einrichtung, die Lehren und Lernen mit Multimedia an einer Präsenzuniversität unterstützt. Sie umfasst interaktive Hörsäle und Seminarräume, Produktionsstätten für Multimedia-Dokumente sowie Arbeitsplätze, die über Netzwerke, Server und Dienste miteinander verbunden sind. Die DISCO wurde als Kooperationsprojekt von verschiedenen Forschungsgruppen aus mehreren Fachbereichen unter Leitung der Fachgruppe Informatik und Gesellschaft aufgebaut. Sie ist nicht nur Lernmittel sondern vor allem Forschungsgegenstand.
Die wesentlichen Forschungsziele bestehen in der Untersuchung der Alltagstauglichkeit multimedialer Lernumgebungen und der Erprobung neuer Methoden des Lehrens und Lernens. In den interaktiven Hörsälen wird die klassische Vorlesung zum vielfachen Dialog. Vernetzte und zusätzlich mit einer interaktiven Steuerung ausgestattete Arbeitsplätze ermöglichen es Studierenden, eine aktive Rolle einzunehmen, indem sie Sender wie Empfänger, Sprecher wie Zuhörer, Vortragende wie Zuschauer sein können. Es interagieren Menschen miteinander, nicht Menschen mit Maschinen.
Die Paderborner DISCO erhielt einen Ehrenpreis beim 
MeDiDaPrix 2000 als eines der zehn besten Projekte unter 131 Einreichungen. Dieser mediendidaktische Hochschulpreis ist auf Initiative der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft (GMW) vom österreichischen Ministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur zum ersten Mal bereit gestellt worden und wird zukünftig gemeinsam mit den entsprechenden Ministerien der Schweiz und Deutschlands vergeben.
Die Erfahrungen und Erkenntnisse bei Aufbau, Nutzung und Administration der Paderborner DISCO sollten einer breiten Hochschulöffentlichkeit zugänglich gemacht werden. Dazu förderte das BMBF das Vorhaben ISIS: InStallationshandbuch für lernförderliche InfraStrukturen. Das in der HNI-Verlagsschriftenreihe erschienene Handbuch behandelt verschiedene Aspekte wie Mobiliar, Multimedia-Geräte, Präsentationstechnologien, Netzwerke, Client-Server-Architekturen, modulare kooperative Kursentwicklung und Dokumenten-Management, durchgängige Nutzung multimedialer Dokumente in der Hochschullehre aufzubauen.
